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拓展训练的技术运用

更新时间:2018-01-16 浏览次数:1434
迁移本意是指离开人或物原来的所在地而另换地点。遗传学中叫基因流,是指个体从一个群体迁入另一个群体或从一个群体迁出,然后参与交配繁殖,导致群体间的基因流动。物理学称渗移,泳移。苏州拓展培训   

迁移技术在信任背摔这个项目的分享中应用,培训师首先要引导学员谈谈个人挑战、人床保护中的个人感想;而后引导学员分享由于先后挑战与保护次序、保护者位置的不同、学员间的充电等内容引发的关于信任的三个层次和信任的五大要素;最后从站立90度——倒中45度——平躺0度的过程引导学员分享关于对幸福的理解和追求的“三天”理论(天真无邪、天道酬勤和天伦之乐)。   

通过迁移技术的运用将看似简单的体验项目深化到平时的工作和生活中,拔高学员对人生价值的追求和实现,使学员产生顿悟,实现培训目的。  

 拓展训练中的迁移技术的运用是至关重要的,也是拓展培训师培训层次和水平的重要标志。拓展训练的特点是学员在“做中学”,学员会在体验的过程中悟出一定的道理,但往往沉浸在对项目的体验的兴趣中,在分享中,多见的是学员分享项目本身的特点,很难联想到实际工作和生活。作为培训师,要始终牢记培训的目标,有针对性地引导学员对分享进行层次化的迁移。迁移技术共分为三个层次:就项目本身体验迁移到项目的感悟、就项目本身体验迁移到实际工作学习、就项目本身体验迁移到人生观和价值观。

在场的作用下,物质的分子、离子或其他粒子等沿一定方向的运动。场可以是电场、磁场、重力场或离心力场、浓度场等。心理学中是指一种学习对另一种学习的影响,指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。根据迁移性质的不同可以分为正迁移和负迁移。正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍。
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